Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（Nie Fangyuan委员会，Zhuang Zhan通讯员），“先锋旅游”旅游志愿服务团队“先驱旅游局”旅游局和技术学院村，位于Zigui县的主要县，在“夏季”实践中为Ayjant提供管理。特殊课程将加强农村教育。 特殊课程扩大文化和旅游视野 团队紧密遵循旅游专业的中心能力，并仔细设计了四个特殊的课程，以结合教育和乐趣，从而阐明了农村儿童的愿景。 AI使用数字技术和情境模拟来振兴历史课程，历史人物“现场”，并允许孩子沉浸在“时空对话”中。文化和旅游业的综合过程基于Yicang的当地文化和旅游资源，其主题是“城市之美”，并通过摄影展览，叙述和场景，模拟，孩子们“将“将”穿过三大峡谷大坝和青木画廊，并将了解Quyuan和Wang Zhaojun的故事。花园建筑的意识阶段结合了景观设计理论，以想象，描述和建立儿童的“思想和棚屋的花园”，并培养空间思维，创造力和对真实“美丽”的意识。 IP综合心理学课程将通过视频剪辑，关于角色和情境表演的讨论来传递“颁布，勇敢”的中心信息，使孩子们学会面对自己的缺陷，充满信心并对他人友好表达自己。 随着专业视角的增长 该团队使用Servitourist CIO的精确耦合的概念进行“个人”的家庭访问和学术监护人。他们将在学生的家庭中加深他们，他们将了解学生的背景和需求，他们将与父母交流，讨论Per共同的教学方法将重点放在“同伴教育”上。例如，志愿者发现北野喜欢绘画，从而学习了这种兴趣，并巧妙地结合了通过绘画来返回教科书，补充积极的刺激，并显着提高小小元学习的兴趣和主动性。 专业素养发展了心理性格 为了保护“首先教育人们并教育道德”的概念，志愿者将旅游指南服务的沟通和协调能力整合到日常互动中。他强调了游戏的“统一与合作”和“分享幸福”。展示“从其他角度思考”和“采取行动道歉”。鉴于游戏的冲突，志愿者不会直接判断，但会指导双方表达自己的想法，并最终鼓励孩子们积极调和并给予O的玩具这会导致“友谊，宽容和责任”的种子。 今年夏天的社会实践“三岁”是旅游服务团队“先驱之旅”的生动实践，这有助于儿童成为专业精神并为农村教育做出贡献。将来，旅游服务团队“先驱之旅”将继续关注该领域，将为旅游教育的青年力量做出贡献，并帮助更多的孩子航行。